不知道你有没有经历过这样的情况：读书时，读完却不知道读了什么；看文章时，刚开始看，就想不起来文章标题；看视频时，一个接着一个，不记得自己为哪个视频点赞...
有一个名词，叫“错失恐惧症”。“Fear of Missing Out”，简称“FOMO”，特指那种总在担心失去或错过什么的焦虑心情。在如今信息爆炸的时代，我们尤其容易进入这样的困境，影响我们的学习状态与行动。对于我来说，因为写作的需要，我每天都会阅读大量信息。
因此，我非常需要明确的、可以感知到的“有效读完”的具体标准。在大量时间中，我找到了5个具体可感知的标准，与你分享。
1、复述并找到差异
2、输出知识卡片
3、提出相反的观点并举例论证
4、明确的逻辑线
5、根据目标定义“有效”

1、复述+找差异布鲁姆教育模型中提到6个学习层次：记忆、理解、应用、分析、评论、创造。这个模型指出：记忆是理解的前提，理解可以加深记忆。当我可以明确地说出“我看到了什么”时，我做到了“记忆”。当我找到了“我说的”和“原文”的差别时，我做到了“理解”。后来，我才知道：所谓的“富兰克林读书法”，就是如此。这个方法，对你的记忆与理解能力有一定的要求。如果你不记得你看过的内容，真的很难复述。那么，怎么样才可以记住看过的内容呢？更快速地读，用你能想到的最快的语速去读。这是我大学时期抱佛脚用的背书小技巧。这是个好方法。
2、输出知识卡片所谓的“知识卡片”，意思是：把你看到的某个点，用最简单的话说一遍。尤其是，当你看到了某个很有感触的点——这时，你可以完全停下来，腾出手去记录自己的感受，能写多少写多少，直到把脑袋里相关的文字全都写下来才好。这就是成甲老师提到的“熔断读书法”。一有感触，就“熔断”。一“熔断”，就是有收获，就可以算“读完”。
3、提出相反的观点并举例论证比如我这篇文章，能不能是：“未必读完每一篇文章”；“不读完文章如何收获最大化”；“读1篇文章不够，读5篇文章才算对某个话题有发言权”等等？——如果是这些观点，有没有具体案例可以论证呢？你自己更认同怎样的观点呢？
4、明确的逻辑线当我可以明确地说出以下内容时，就算“抓到了逻辑线”：这篇文章的核心观点/结论是什么？作者是如何得出这个结论的？有什么证据？证据和观点之间的关系是否足够紧密？
5、根据目标定义怎样算“有效”比如说，我正在学习，如何写一本书的目录。那么，如果我看完我喜欢书的目录，就算是“读完了一本书”——我明白我需要从书里获得什么内容作为行动的参考。你对于这篇文章的期待是什么，你读到了什么——夸张地说，如果文章的第一句话就给了你期待问题的答案，那么我认为，你就算读完了一篇文章了。再延伸一些，如果你正在研究“如何提升体力”，那么你看任何关于“体力”的视频、朋友圈、文章等等，都算是不同程度的“有效读完”。

个股相较于指数是超额收益与超额亏损 离散于大盘 过分分散什么都要买一点 理想的情况是与指数持平

但由于分散投资买的基本是小市值的毛票 如果毛票能赚钱那最强的指数应该是罗素2000

买权重尚且落后于大盘 比如今年前五个月的苹果和特斯拉 更何况毛票

买中概 买毛票的都是苦命人 持仓过分分散 频繁交易就是给券商打工

而且过分分散 一旦市场下跌 必然要卖掉一些持仓去救自己最主力的持仓 最终还是要回到集中持仓的道路上来

对于钱少就更要集中持仓

玩到现在，总结下来就三个：
1）风险管理和仓位控制：每一笔交易都应该选择一个让自己舒服的仓位，一旦过于关注/担心某一笔交易的时候，其实就是说明这一笔交易的仓位过高了。风险高的交易，仓位应该要小，风险小的交易，仓位可以高一点。最核心的还是，你愿意为这笔交易承担多少仓位的loss。止盈和止损，不做就完蛋。
2）心态问题： 其实说到底还是风险管理和仓位控制的问题。一旦某一笔交易让你承担了你觉得难受的损失，人类的性格都是厌恶损失的，你会不自觉的想要尽快弥补损失，这个时候你寄希望于下一笔交易能够追回损失，可能出现的操作就是 亏损补仓、下一笔交易放大仓位，这样非常非常容易让小亏变成巨亏；或者某一笔或者某几笔连续的盈利，让你觉得更有自信了，于是你可能会在下一笔交易的时候放更大的仓位，直到某一笔交易让你今天或者近几天的利润全无，然后这个时候你又会陷入到前面一种情况去。
3）技术问题：什么时候该买，什么时候该卖，怎么stop loss，怎么trim、out。
这三点里面，第三点会让你小亏，第一点会让你中亏，第二点会让你巨亏或者账户清零

然后发现，其实并没有抓到核心矛盾